为进一步改进课堂教学，深化教学改革，加强对教学工作的具体指导，提高我院教学质量和整体教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特制定电子信息工程学院教学督导制度。

一、督导目的

我院对教学工作进行督导的目的在于加强对教学工作的管理和提高教学质量，在教学实施和管理过程中，是监督和反馈系统的一部分，对教学工作进行指导和评估。通过对现场教学过程的督察，了解教师的教改情况和教学效果，发现问题,提出解决问题的意见并及时当面反馈给当事人；通过督导意见的反馈及改进，促进教学质量和教学管理水平的提高。

每个学期末形成教师课堂教学质量评价意见，在学期结束前一周由组长向电子信息工程学院领导班子汇报。

二、督导组织的构成

组 长：牟志华

成 员：孙永芳 鲁红 苏旬云 苗连强

学生信息员：曹代鑫 李媛媛 程宇丽 刘善易 林雪姣 杨阳

公言花 李昊 肖悦 马杰 付黎明 李迪 张立桢 朱陈康 魏艳 任忠亚潘静 王孟亚 黄东雪 刘治鹏 张悦 韩理红 赵付正 赵鹏伟

联络员：侯素玲

督导组组长由教学院长担任，主要职责是全面主持教学督导工作，具体制订督导工作计划，组织开展教学督导活动，向电子信息工程学院领导班子会议汇报督导工作。

督导组成员由教学科科长、教务员、教研室主任、副教授等组成，由学院领导班子会议任命，成员不少于4人。主要职责是在电子信息工程学院领导班子的指导下，在督导组长的领导下开展听课、评课工作。

学生信息员从学生会学习部成员选出，是由每个班级责任心强、认真负责的学生担任，每周记录上报教师上课情况。

督导组联络员由教务员担任，主要职责是在督导组组长的领导下，组织督导组成员听课、查课以及整理汇总督导工作材料。

三、督导员的任职条件

教学督导组成员的组成要求从专业结构、能力结构、年龄结构综合考虑，做到素质合理，整体优化，定期调整，具体要求如下：

（一）有较高的政治思想觉悟和道德修养水平，熟悉党和国家的教育方针、政策和法规，具有高尚的师德风范。

（二）熟练掌握所督导专业（或学科）领域的知识，并对相关学科的知识体系有一定的了解，并能完成一定的督导工作量。

（三）有丰富的课堂教学实践经验和一定的教育科学理论知识，具有教育评价、教学管理等方面理论和实践。

（四）热爱教育事业，工作有责任心、能坚持原则、办事公道、敢说真话。

四、督导员工作职责

督导员的工作就是要对教师教学工作进行检查和指导，对教学过程、教学秩序、教学质量等环节进行检查、监督、指导，主要包括以下一些方面：

（一）日常巡视。进行日常教学的巡视检查工作，以加强对教学运行情况的了解。检查的内容包括：教师有无迟到、早下课及私自调课或调课不补现象；学生课堂秩序、出勤情况等。督导过程中发现的问题及时讨论，由督导联络员统一汇报给督导组长。

（二）听课。督导员随时听、评电子信息工程学院所有课程，通过听课、评课、调研，针对教师讲课过程中的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法等情况提出指导和建议，做到督、导结合。

（三）对个别教学质量问题较多的教师，督导组讨论后由组长及时向电子信息工程学院领导班子会议汇报。

（四）根据督导工作需要，不定期形成学生座谈任务、计划，经学院领导班子批准后，按时参加由教学科牵头、团总支组织的座谈会，形成座谈会会议记要，及时上报组长。

（五）在学院统一组织下，参与期初、期中、期末教学检查。配合学校教学督导部门做好有关课程教学资料的抽查工作。同时，在学期中进行教学文件专项检查。检查任课教师相关教学资料（教学档案、教案、教学日志、课程标准、听课笔记等），指导教师修改完善教学文件。

五、督导办法

（一）督导小组制定学期教学督导工作安排计划，并组织具体实施。

（二）督导员根据督导小组安排履行督导职责。

（三）督导员可采取现场听课、观摩实验或实践性教学等方式进行教学质量评价，在督导过程中，可随机抽查教师的教案、学生课堂笔记等教学文件。

（四）对某门课程教学过程的督导可采用定期与随机相结合、通知与不通知相结合的方法，被检查的任课教师必须充分合作。

（五）督导员每次听课时间不少于1学时。

（六）督导员听课时要做好记录，及时将改进建议反馈至教师本人。

六、其他

本制度自2014年3月1日起实施。

电子信息工程学院

2014年2月26日