教研活动是学校教学过程的重要环节，是教学质量保证体系中的重要组成部分。经常性的开展教学研究，是提高教师业务水平、提高教学质量的有效途径。为进一步完善和规范信息科学与工程学院教研活动，加强对教研活动的管理，促进教师学习教育理论，钻研业务和技术，不断提高教学水平及教学质量，特制定本方法。

一、 教研活动的内容

1.专业培养目标定位、专业开发与建设研讨，人才培养模式、课程设置及专业培养计划改革问题研究；

2.教育理论学习、学术研究、教学计划、教学大纲、教材的研究、教学课件的制作研究；

3.课程开发与精品课程建设研讨、教法研究、学法研究、教学手段研究；

4.研究实践教学，提高学生实践操作能力和创新能力，实习技能的改进和实习、实训基地的建设、管理等；

5.考核方式方法研究；

6.兄弟院校先进经验学习研讨；

7.其他教学、教学管理、教学改革等问题研究。

二、教研活动形式

业务学习、教学研究、集体备课、专家讲座、专题讨论会、经验交流会、教师互相听课评课、教学评议、各类教学检查、座谈会、评学评教活动、公开课及教学观摩活动等。教研活动的形式应根据活动内容合理采用。

三、 教研活动的组织实施

教研活动应依据教学需要及时开展，原则上每学期不少于8次；教研活动由各教研室负责，各教研室主任在教研活动中起计划、组织、协调和领导作用。

四、 教研活动的要求

1.各教研室制定学期教研活动计划，并于开学第一周报办公室教学秘书处。

2.每次教研活动应有明确的主题，讲求实效；教研活动主题应提前2天通知教师，以做好充分准备；

3.教研活动应指定人员做好详细的记录（时间、地点、人员、主题、研讨情况等），有教研活动记录本；

4.教研活动应认真考勤，考勤情况与教师教学考核挂钩；

5.对每次教研活动开展的情况及效果及时进行总结；

6.每学期期末做出学期教研活动书面总结，报办公室教学秘书处备案。

五、教研活动的督导

为有效对各教研室教研活动的开展情况进行监督、指导，并提出改进意见和建议，分管教学院长应全面参与各教研室教研活动的开展、督导、检查和评价工作；信息科学与工程学院领导班子成员分

别对所负责的教研活动情况进行检查，了解教研活动开展情况，各教研室应于教研活动举行前2天通知相应的领导班子成员。

六、 本规定自公布之日实行。